MAESTRO LECTOR Y ESCRITOR

EL MAESTRO LECTOR Y ESCRITOR

Haga una lectura del texto El caballo (presentación del módulo) desde las sensaciones –

olores, sabores, texturas, sonidos, colores, formas- y las emociones. Elabore un afiche.

2. Caracterice tres verdades, ritos establecidos sobre la lectura y la escritura en la escuela que

Clara Cuervo está cuestionando. ¿Cuál es la problematización y la intervención que propone

la autora? Desde una de estas verdades o ritos elabore un cuento fantástico (recuerde que

un cuento responde a la estructura ¿Cómo empieza? ¿Qué pasa? (desestabilización) ¿Cómo

termina?

3. A partir del texto de Cuervo cuestione la lectura en voz alta por parte de los niños.

Compare esto con el siguiente texto que escribió un joven en Diario de los escritores de la

libertad

Querido diario:  

...

En quinto curso tuve una maestra que acostumbraba a llamarme holgazán delante de toda

la clase. Siempre me escogía para leer delante de todos. Sabía que yo no era capaz de leer ni de

hablar muy bien, y que cuando leo debo hacerlo muy lentamente. Todos se reían de mí y me

trataban como a un tonto. Odiaba la escuela. Desde aquel año nunca he sido capaz de leer en

voz alta y aún hoy me asusta la idea de que la gente se ría de mí y me llame estúpido.

Escriba una carta de respuesta al joven estudiante .

AFICHE

DEJAR VOLAR LA IMAGINACIÓN, AL PUNTO EN EL CUAL LA CREATIVIDAD E ILUSIÓN SE DESBORDAN Y PERMITEN QUE LA IRREALIDAD PUEDE LLEGAR A SER PARTE DE LA REALIDAD, LA LITERATURA COMO OPORTUNIDAD PARA CAMBIAR REALIDAD DEL HOMBRE.

Las verdades que se rescatan en la lectura leer y escribir como experiencias culturales, se basan específicamente en el uso del cuerpo en las experiencias de leer y escribir no solo como símbolo de creación, o imagen de acto, sino como el que evoca la oportunidad de escribir y el deseo de leer.

·        Leer y escribir construye sociedad: se crea una sociedad, sensible, incluyente, respetuosa y dialógica.

·        Según Descartes. El cuerpo y el alma están desligados el alma se relaciona con el espíritu, y el cuerpo con las emociones.

·        Los sentidos forman parte de la sensibilidad, oler, sentir, ver, abren paso al seseo y anhelo de leer y escribir.

Ahora bien, partiendo de estas verdades propuestas en el texto, se da un argumento a la problemática que se vive hoy en día en la escuela con respecto al deseo innato que tienen los niños y niñas para leer y escribir.

Solo conociendo, la materia prima que se encarga de estas acciones se podrá llegar a una solución que vaya más allá de la exigencia de estos procesos en la escuela, por esta razón se habla del cuerpo, como medio en el cual se puede sensibilizar a esta práctica.

UN LARGO SUEÑO

Érase una vez un gato dormilón el cual veía a su amo y lo quería imitar, viendo el su realidad, se sentía muy triste porque su amo, podía jugar, cantar, escribir, viajar, leer, comprar, y el tan solo podía comer y dormir. Esto hacia que el gato se empezara a entristecer a tal punto que ya nada quería hacer. Su amo angustiado pensando que su gato ya era muy viejo y estaba perdiendo las fuerzas tomo la decisión de crearle un cuarto lleno de muchas comodidades antes que el gato se despidiera de él para siempre, el cuarto tenia las alfombras mas cómodas, calientes y suaves eran más grandes que una cama doble, en el cuarto, habían juguetes como balones y bolas de lana, también puso un plato para la comida muy lujoso era tan hermoso que cada vez que comía su reflejo veía allí, todo esto lo hizo el amo para volver a tener a ese gato juguetón que él un día compro, pero nada de esto sirvió, pues el gato no era viejo solo era un gato que no podía expresar, todo aquello que quería, el ser gato no le permitía cumplir el sueño de su vida. Un día salió el amo y el gato no se inmuto, siempre lo despedía en la puerta de la casa y ese día el gato ni siquiera se movió. Estaba profundo, su amo empieza a llorar descontroladamente, pues comenzó  a sentir que el gato ya se iba, mientras tanto el gato muy feliz viajo, a muchos países, Londres, Canadá Inglaterra, Japón y Colombia, nadó en ríos lagos, piscinas y mares, compro ropa de todos los colores y de todos las formas, comió y pidió los mejores platos de los mejores restaurantes, fue a cine, comió helado, jugo futbol y basquetbol, al llegar a casa pensó como podía hacer para que todo el mundo conociera de la experiencia tan maravillosa que había vivido, empezó a escribir, cuál fue su sorpresa, sabía leer y escribir, pudo coger el lápiz, el gato no cabía de la felicidad, empezó a escribir y a escribir, cada cosa que había experimentado, no omitió ningún detalle, todo lo escribió, cada palabra estaba llena de emoción era volver a revivir cada sensación. De repente suena un grito desgarrador del amo donde dice “gato porque te fuiste si eras mi mayor felicidad” el gato se despierta y se encuentra nuevamente, solo él y su amo, el gato andando en cuatro patas sin poder hacer lo mismo que su amo, pero dándole nuevamente sentido a la vida de un hombre.

Desde ese día el gato, espera un profundo sueño que le permita revivir lo que tanto le hace sentir, mientras tanto cada vez que esta despierta hace que su amo sea muy feliz.

Los sentidos forman parte de la sensibilidad, oler, sentir, ver, abren paso al seseo y anhelo de leer y escribir.

Cuerpo emocional: la letra con sangre entra

la lectura en voz alta debe generase, de forma participativa para generar confianza, no debe ser utilizada para ridiculizar o castigar por medio de esta estrategia, ya que no se está contribuyendo a la búsqueda de una práctica no forzada por leer y escribir, es decir la lectura en voz alta pueda generar dos sentimientos amor u odio, así como lo explica clara en el texto  cuerpo y emoción, inclusive ella hace una ejemplificación con la letra “m” la cual limita el proceso de lectura y escritura, ya que le costaba mucho realizar el grafo. Ir más allá de forzar un deseo, hoy se busca con el círculo de lectura en voz alta, un gusto innato que empiece a cambiar la realidad.

Bogotá, 19 de Marzo de 2014

Querido estudiante.

Hoy he leído tu diario, primero pido disculpas, por este acto tan atrevido, y por otro lado quiero decir que al leer cada renglón aquí plasmado, me doy cuenta del potencial tan grande que tienes para escribir, has desbocado los sentimientos más sinceros y limpios los cuales me permiten entender como te sientes hoy, quiero motivarte para que cada vez que sientas no solo cosas de dolor sino tus tristezas y alegrías las escribas en un papel, no las calles léelas a muchos, para que esa sea tu oportunidad de liberar el cuerpo.

No hagas caso a comentarios o paradigmas que te vuelven pequeño utiliza ese sentimiento para engrandecer fortalezas ocultas.

ATT: Marlesbi Moreno Diaz