TRABAJO INDIVIDUAL

PEDAGOGIA Y LITERATURA. PRIMER TRABAJO INDIVIDUAL

ESTUDIANTE: ERICKA RODRÍGUEZ

¿Para qué círculos de lectura en tiempos de violencia en la escuela?

En un mundo donde sus habitantes habían desvalorizado la vida, el respeto y el amor por los demás, llegó un héroe, un ser poderoso con la capacidad de cambiar las mentes de los malvados y fortalecer la de los débiles, su escudo es un libro y su varita mágica un lápiz. Su nombre Súper Lector. Tiene poderes tan grandes que todo aquel que lo sigue, leyendo su escudo (libro), le trasmite parte de su poder, lo que ha llevado a dar tanta fama, que hasta los mismos malvados sin que él se de cuenta, han absorbido de esta gran fuente, pero en lugar de fortalecer su maldad, les llena la mente de ideas favorables y los transforma en mejores personas. Con el tiempo cada habitante tomó tanta fuerza que empezaron a crear escudos propios que compartían entre ellos, formando una cadena de poder y conocimiento que erradico por completo la violencia que había cuando apareció el gran héroe.

Reflexión video “Donde viven los monstruos”

El cuento narra como un niño travieso y desobediente que a partir de los regaños de su mamá crea un mundo de fantasía en su propio cuarto, donde se enfrenta a sus miedos e inseguridades utilizando sus propios recursos imaginativos, construyendo un viaje hacia el lugar donde vivían los monstruos para enfrentarlos y convertirse en el rey de ellos, sin dejar de extrañar y vivir la realidad de su hogar.

Este cuento permite despertar en los niños la capacidad de enfrentar los miedos e inseguridades, ya que la forma en que se cuenta la historia es clara,  tranquila y divertida los cual no propicia miedo ante los monstruos, además las ilustraciones a simple vista permiten obtener una idea del sentido de la historia, puesto que se encuentran de forma secuencial. En las primeras ubica la historia en el motivo del castigo hacia la habitación, introduciendo al lector en la historia, luego, como se va convirtiendo el cuarto en el mundo de fantasía que crea para ir hacia donde viven los monstruos y el recorrido que hace hasta llegar y convertirse en el rey demostrándoles que no les tenia miedo lo cual se refleja en la expresión de la cara del niño y de los monstruos, y por último regresa a la habitación donde regresa guiado por el olor de la cena, que a pesar que le dijo que no le iba a dar, se la tenia lista y caliente, denotando que a pesar que en otro lado nos quieran en nuestro hogar siempre nos están esperando.

Asimismo esta historia a medida que se va leyendo y se va compartiendo con otros, va aportando diferentes enseñanzas para los niños que en una solo lectura no se detectan.               

XIOMARA SERNA

Trabajo INDIVIDUAL 1. Elaborar un texto creativo a partir de la pregunta: ¿Para qué círculos de lectura en tiempos de violencia y en la escuela?

Para introducirlos un poco a mi escrito les  cuento que Cuando me senté a escribir y leí la instrucción me sentí un poco tensionada porque dice texto creativo, pero entiendo esto como algo que sale de mí y es único, nadie se debe copiar ni seguir las ideas primarias de este, pero seguí leyendo y vi las palabras círculos de lectura me sentí atraída por que con esta dinámica de trabajo podemos alcanzar grandes retos y metas con nuestros estudiantes, continúe leyendo violencia y escuela y dije allí está el reto, mi reto será construir un círculo de lectura con las niñas para leer y hablar acerca de la violencia en la escuela haciéndolo práctico en la intervención.

Y he a qué les presento un breve texto acerca de ello.

En la actualidad los niños y en general los estudiantes se ven enfrentados a rechazos y maltratos que se dan en la escuela, lo que comúnmente llamamos matoneo, la violencia se ha incrementado tanto que somos burlas y hasta blanco de terror en las mismas aulas donde supuestamente debe reinar el respeto y la igual. Los derechos humanos comienzan a ser vulnerados y resquebrajados desde la primera infancia, cuando mentimos, cuando nos agredimos con palabras incorrectas y sencillamente cuando somos inaceptados por un grupo de estudiantes.

Por ello la estrategia de círculos de lectura puede ser una solución a dicha problemática,  el placer de leer en los niños ha crecido, pero claro ellos no encuentran placer en libros que no llamen su atención por ello los maestros debemos conocer muy bien la población y saber que les agrade para así motivar a un más el trabajo de la lectura y la discusión sobre los textos escogidos. En esta dinámica no existe violencia pues no hay autoritarismo, ni niveles de dominancia, no existe un líder pero si una guía , quien modera , entonces si alguien dice algo fuera de lo común o da una opinión que a otro parecer es descabellada dicha guía ha de encaminar esta opinión hacia una reflexión y crecimiento de discusión o saber. En los círculos de lectura reina el respeto, la tolerancia , la comodidad e igualdad, aquí es la prueba reina de nuestro tema, la paz ha de ser nuestra línea a seguir procurando el pensamiento y el desarrollo de habilidades en los niños que le permitan crecer, hacer descubrimientos, intercambiar ideas, experiencias en forma voluntaria y libre.

Estos círculos de lectura van más allá del aula, porque es allí donde se prueba lo que viven. Podría llamar al círculo de lectura COLLAGE pues este encierra los pensamientos y conocimientos de todos en forma diferente así como cada uno es, único e irrepetible, y un collage es así único e irrepetible. Por eso es importante que en cada círculo de lectura se promueva la libertad, el respeto y la paz de tal forma la violencia en el aula se va minimizando y se va creando un espacio de tolerancia y amor, que a mi parecer no es imposible.

Y para responder a la pregunta inicial creo que El círculo de lectura es la excusa perfecta para trabajar el tema de la violencia y hacer caer en cuanta a los muchachos acerca de la necesidad de vivir en paz, entendiendo por que cada persona maneja comportamientos diferentes y tratar de hacer nuevas formas de vivir y comprender el mundo que les rodea. Esto gracias a la metodología con la que se ocupa un círculo de lectura, basada en los valores y principios así como en los derechos y deberes de cada persona, creando un ambiente seguro para la libertad e igualdad.

Trabajo INDIVIDUAL 2 febrero 8 de 2014 Ver el siguiente video del cuento Donde viven los monstruos de Maurice Sendak http://www.youtube.com/watch?v=0PNdFpLOdYY Haga un texto de reflexión sobre el cuento teniendo en cuenta la historia, la forma de contarlo, la edición, la ilustración y la pertinencia del mismo en un círculo de lectura.

El cuento donde viven los monstruos nos permite evaluar actitudes y comportamientos que se pueden enmendar y que pueden ayudarnos a trasformar nuestras debilidades y miedos en fortalezas, si se trabaja este cuento es un circulo de lectura podría leerse y evaluarse las actitudes de cada personaje y lo que sucede en los diferentes momentos, es un buen texto para leer e interpretar, pues permite descubrir cómo es la vida del niño y como es su familia. Lo podría aplicar a la vida de un infante pues el personaje es un niño y tiene los mismos sentimientos y vivencias de un niño común y corriente de nuestra época.

Demos inicio a la reflexión, en la primera parte Max hace travesuras y cosas que para los adultos no están bien, pero podemos detectar aquí que la mente y los comportamiento de un infante son muy diferentes a los de los adultos, muchas veces creemos que los niños deben portarse bien y ser adultos miniaturas, pero no comprendemos que ellos viven en un mundo de creación e imaginación, en la ilustración podemos observar que Max solo está construyendo lo que su apariencia de lobo le indicaba, es decir, dejo correr su imaginación para su disfrute. Aquí podríamos dar paso en el círculo lectura a la pregunta: qué importancia tiene la imaginación en un niño?

Luego es castigado, su mama le dice: eres un salvaje y Max le dijo: te voy a comer. Y entro en su cuarto. Podemos notar la rabia que tenía el niño y como esta rabia le llevo a desencadenar una aventura maravillosa. El niño no es comprendido sino más bien sometido, se creyó lo que la mamá le dijo y así mismo actuó, entro a su cuarto lleno de ira, aquí vemos como los adultos debemos tener cuidado sobre el lenguaje y las palabras que usamos, no herir a los pequeños y evitarles malos momentos. La pregunta que se podría discutir es: que marca dejan las palabras de los padres en sus hijos?

Max comenzó a relajar su mente y dejar volar su imaginación a raíz lo que acaba de vivir, fue como una escapatoria a su castigo y a todo lo que la madre le había dicho.

Se comienza a crear todo un mundo imaginado, un mundo irreal, porque el real para Max era incompresible, no entendía porque lo castigaban si el solo quería recrear sus ideas. Ya estando en el bosque el comienzo un viaje por el mundo en el que creo.

Apareció un océano y navego mucho hasta llegar al lugar donde su imaginación le dijo, él le obedecía a su creatividad y su alta imaginación. Aquí se puede notar que Max quería escaparse de su realidad y enfrentarse a los miedos e inseguridades y mostrar que si podía controlarse y controlar a los otros. Se convertiría esto en un desafío. La cuestión para discutir aquí es: qué te desafía, que mueve en ti una escapatoria, qué te motiva a hacer cosas diferentes?

Max dentro de su aventura se encuentra con los monstruos, los observa, pero tiene valor y adquiere una valentía que tal vez el ni se la creía, los llega a domar y manejar a su antojo, aquí podemos ver como el vence sus inseguridades y miedos, quería mostrar poder y por eso los asusta, ya era lo que su madre le dijo Un Salvaje. Para el círculo de lectura podríamos notar que nuestros miedos e inseguridades se van cuando dejamos de lado los prejuicios y todo lo que nos han dicho.

Tanto fue la valentía que los monstruos lo nombraron rey y decidieron que él era el más monstruo de los monstruos, a veces nuestros problemas se vuelven en virtudes para nosotros. Pero pronto se aburriría de esta aventura y envió a los monstruos a dormir sin cenar, tal como la madre le había ordeno, esto con el fin de estar solo y reflexionar, es notable que muchas veces repetimos lo que nos dicen o enseñan.

Decidió devolverse a su mundo porque recordó su aroma y recordó que su madre es quien más lo ama. Max se despidió de los monstruos y ellos le suplicaron que se quedara pero él dijo que no. Aquí vemos que el niño ya quería regresar a casa, ya se había liberado de sus pensamientos y emociones. Entendió que el mejor lugar para vivir es su hogar. Para el círculo de lectura podía hablarse acerca de lo mejor para cada persona.

Al final regreso a cenar y a incorporarse de nuevo en su mundo, un mundo real al que debemos enfrentarnos día a día. Reflexionar sobre esta historia es muy agradable se pueden ver diferentes emociones, vivencias que nos dejan enseñanzas para la vida sin importar la edad y que debemos aprender de la imaginación de un niño.

Para discutir…

La historia como tal es muy buena pues permite ver la mente de un niño es tan abierta que puede llegar a usar lo malo que le pasa y convertirlo en una maravillosa aventura, resalto aquí que el niño en su imaginación dejo fluir sus sentimientos y allí mismo encontró sanidad para sus rabias y heridas causadas por los castigos.

La historia está bien contada, trae recuerdos de infancia y es curiosa.

La edición del cuento es genial, pues responde a las expectativas del lector, el orden narrativo y visual es perfecto, no se pierde el guion y el narrador nos lleva por una historia ordenada y con un mensaje claro.

La narración del cuento es muy buena la relación sintáctica es adecuada, las intervenciones de los personajes es correcta y llamativa. La voz del inicio abre expectativas pero la historia es diferente, esa voz direcciona hacia una idea de miedo y temor pero no  es así.

Las ilustraciones son llamativas, pues no es el dibujo tan cómico pero tan poco tan real, es una media perfecta y los monstruos son feos pero no intimidantes.

Como se comentó arriba este cuento es pertinente para trabajar en un círculo de lectura, pues se pueden trabajar valores, principios y sentimientos. Es un cuento muy rico y se puede extraer mucho más.

MARLESBI MORENO DIAZ

¿Para qué círculos de lectura en tiempos de violencia y en la escuela?

ASAMBLEA DE ANIMALES

 Un día en la selva, surgió una gran pregunta. Los animales habían quedado desprotegidos y a la intemperie sin quien los liderara, pues tío león, se había vuelto viejo y sus fuerzas ya no le permitían continuar con el orden de aquel lugar, fue así como tío tigre y tío conejo empezaron a discutir, por quien iba a llevar las riendas del lugar, si los animales salvajes o los animales tiernos de la selva, cada quien busco aliados para iniciar una guerra. Tío búho que era tan sabio, desde lo alto de los arboles observaba el alboroto. Después de un buen rato de gritos y peleas, habla tío búho y propone a los animales, ya no es hora de pelear, programaremos una asamblea para que los animales hagan una propuesta que permita mantener el orden y la tranquilidad de la selva. Fue así como todos aceptaron y partieron de aquel lugar, pensando cual sería esa propuesta que les daría el mando en aquel lugar. Llego el día de la asamblea y todos querían opinar, tío oso dijo, tengo la mejor idea propongo que los animales grandes ordenen a los chicos y medianos. 

Todos se alborotaron y dijeron que no, que eso era injusto, se levantó tío sapo y dijo que manden los animales que saben vivir en el agua y también en la tierra, tío cocodrilo lo apoyo, pero los demás animales dijeron que eso también era injusto, así que se levantó la tía serpiente y dijo propongo que manden los animales que logran atemorizar aun sin tener manos ni pies. Las lombrices y los gusanos apoyaron la  propuesta, pero los demás animales dijeron, no, eso es injusto. Era el turno de tío tigre, y él no supo que opinar, veía tanto desorden que se retractó y se dio por vencido, en cambio tío conejo tuvo una gran idea, pienso que para tantos animales debemos crear muchos líderes según las características de cada animal, así que habrán diferentes animales al mando de este lugar, y para mantener el orden, propongo que todas las mañanas nos reunamos en diferentes grupos, iniciaremos con lecturas en voz alta, cada día participará un animal diferente y todos podrán aportar qué opina frente al texto. Después de la lectura, cada quien ira a realizar las labores del día.

 Todos los animales quedaron satisfechos con la propuesta, ya que la hallaron justa y muy productiva para lograr el orden de la selva.

 DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS

Este cuento maneja una trama sencilla de comprender, ya que habla de la imaginación de un niño, el cual va a viajar al lugar donde viven los monstruos, aparte de mostrar esta ilusión, también expresa sentimientos y reacciones ante la corrección de mamá, sin embargo al final deja ver la falta e importancia que mamá tiene en la vida del niño y los cuidados que solo ella da y ningún juego lo puede suplantar. El cuento es interesante y logra captar la atención, ya que maneja altibajos en la voz, hay fuerza y entonación, por lo tanto al oírlo logra conectar la mente con la historia y esto permite una mayor comprensión, a todo esto se adjunta una edición apropiada la cual concuerda imágenes con la voz, eso da mayor realidad a la historia.

Este tipo de textos, serían muy útiles en un círculo de lectura, ya que no son extensos, manejan términos factibles  a la comprensión de cualquier etapa escolar y la trama es fantástica para atrapar a cualquier persona sin discriminar ningún género. Al dar oportunidad a estos cuentos la mente de quienes lo oyen será abierta para crear e imaginar, es así como se da una luz para la lectura y conllevar a la escritura.

PAULA NICOL ALZATE

¿Para qué círculos de lectura en tiempos de violencia en la escuela? Sin ir más lejos, que  el de mi propio entorno (calles del centro de Bogotá, Colombia), unas calles de violencia y muerte, puedo entonces ver que la gran mayoría de mis congéneres buenos, limpios, honestos, lucidos y solidarios, han sido cautivados y atrapados por las celdas de la violencia, hoy espero  poder transformar imaginarios malvados y oscuros, a través de esta práctica -círculos de lectura,  para levantar y traer esperanza a los más débiles y  así poder  cambiar vidas. Imagino ser una musa trasmisora  de  escritos que  atraerán tantos oyentes  como en el flautista de Hamelin  a quienes aspiro  llevar al ritmo de mi voz conduciéndoles al torrente de la transformación, haciendo que los buenos y los no tan buenos lectores  sin darse cuenta sean los  mejores.

Entonces sueño cuando los humanos no solo leerán cada vez más, sino que tendrán tantas historias asombrosas y provocadoras, que sin duda alguna crearan la necesidad de escribirlas, impactando tanto a sus lectores, que desde la gestación hasta  la vejez nunca más se vuelva a oír de aquella violencia y muerte que yo viví. 

 Reflexión video: ¿Dónde viven los monstruos? La creatividad imaginaria del niño protagonista de este cuento, fue capaz de hacerle vencer sus miedos, llegando a dominar a esos monstruos por el creados y convertirse en el rey de ellos. Todo esto sin olvidar ni abandonar su propia realidad. Su mamá regañándolo por sus persistentes travesuras, siempre le esperaba y hacía que este niño volviera a su hogar. El niño que mira este video, puede despertar su imaginación para vencer sus miedos, aprovechando las situaciones negativas y tornándolas en espacios enriquecedores y transformadores de sus duras realidades. Nos queda a los adultos fomentar en ellos y ellas a través de la lectura el dialogo y la opinión, conocer sus tantas fantasías para que asi puedan liberarse y  enfrentar todos sus miedos; solo así los mundos infantiles podrán escaparse a mundos imaginarios, donde ellos, los niños y las niñas sean los propios gobernantes de sus  vidas.